Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
o рассмотреть причины, создающие атмосферное давление, экспериментально доказать его наличие; o систематизировать знания по теме “Давление. Давление в жидкости и газе”: o повторить основные формулы тем; o формировать у ребят умение осуществлять самоконтроль с помощью конкретных вопросов.
На уроке рассматриваются два вида колебательных систем, характеристики колебательного движения (амплитуда, период, частота колебаний, положение равновесия), их единицы измерения и т.д.
Информация о формировании УУД на примере урока-конференции в 11 классе и представлении этих формируемых УУД на каждом этапе урока в виде технологической карты