Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Методическая разработка содержит конспект урока, презентацию к интерактивной доске SMART Board, карточки-задания. Инструкция по сопровождению презентации. Слайд3: перетащить каплю на поле прямоугольника Слайд 6: для проверки перетащить примеры на белое поле доски Слайд 10, 11: открыть шторку Слайд12: перетащить смайлик на поле прямоугольника Слайд 15: Справка (указана плотность жидкостей), вытащить при решении задачи. Сосуды переместить согласно заданию. Слайд 21: учащиеся перетаскивают выбранный кружок на поле светофора
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок проводится после прохождения темы"Тепловые явления" (перед контрольной работой).Оборудование: интерактивная доска, графический регистратор данных Xplorer GLX и температурный датчик, 2 колбы с водой, спиртовка, пробирки с парафином, калориметр, весы. Методические приемы: эксперимент, работа с электронными датчиками, индивидуальная работа, работа в группах. Тип урока: урок комплексного применения и закрепления знаний. Задачи урока. • Уметь решать расчётные и экспериментальные задачи с использованием регистратора данных Xplorer GLX и температурного датчика; • Научиться формулировать чёткие ответы на качественные задачи; • Уметь пользоваться формулами; • Уметь пользоваться таблицами; • Уметь, используя жизненный опыт, распознавать основные тепловые явлени

Закрепление изученного учебного материала, с помощью решение качественных, экспериментальных и расчётных задач.

Разработки уроков физики по технологии формирования учебной деятельности. Технология формирования учебной деятельности школьников, разработанная в русле психолого-дидактической теории развивающего обучения (Система Д.Б.Эльконина- В.В. Давыдова ), является личностно-ориентированой и наиболее эффективной в современной школе.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее