Цель урока: закрепить знания об ускорении и движении с ускорением путем решения задач.
Материалы к уроку: географическая карта России, график движения животных на доске, задачи для самостоятельной работы –карточки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интегрированный урок по биологии, химии, географии, физике, экологии в 10 классе. Урок рассчитанна 2 академических часа. В плане -конспекте урока определена цель, сформулированы образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Урок состоит из 7 частей: 1 часть- распределение воды на Земле, 2 часть-чувственно-эмоциональное восприятие воды через стихи, живопись, музыку; 3 часть- свойства воды; 4 часть-значение воды для животных, растений, человека; 5 часть-загрязнение воды; 6часть-очистка воды; 7 часть- использование воды.
КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИКИ
Тема: Перемещение при прямолинейном равномерном движении
Тип урока: Изучение нового материала
Класс: 9
Цели урока:
1. Образовательные. Познакомить учащихся с характерными особенностями прямолинейного равномерного движения. Сформулировать понятие скорости как одной из характеристик равномерного движения тела.
• Научить учащихся вычислять перемещение при равномерном прямолинейном движении.
• Научить учащихся строить и читать графики зависимости скорости и координаты от времени.
2. Развивающие. Развивать интеллектуальных умений учащихся (наблюдать, сравнивать, применять ранее усвоенные знания в новой ситуации, размышлять, анализировать, делать выводы)
3. Воспитательные. Формировать коммуникативных умений учащихся.