Методическая разработка теоретического занятия по физике "Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение". (для СПО, база 9 классов, 1 год обучения)

Методическая разработка может быть использована на уроках физики в СПО с базовым уровнем подготовки по физике
z-n-sohrimp111-avtosohranennyijpptx-prezentatsiya-moya.pptx
moya-metodicheskayarazrabotkadocx-ispravlennyij-konspektdocx-1111.docx
priklyucheniya-myunhauzena-mezhdu-krokodilom-i-lvom-1973-god-online-video-cuttercom.mp4
nu-pogodi-7-vyipusk-novyie-luchshie-prikol-samyie-smeshnoe-video-fejlyi-fail-kotyi-1-online-video-cuttercom.mp4
primenenie-zakona-sohraneniya-impulsa-v-meditsine.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В статье приводится способ организации исследовательской деятельности учащихся на примере традиционной лабораторной работы. Данный прием можно назвать «Расширение лабораторной работы групповым исследованием». Результат лабораторной работы становится объектом исследования. Это позволяет формировать исследовательские умения при изучении физики. Организация исследовательской деятельности на уроке физики является одним из способов формирования УУД, прежде всего познавательных. В статье приводится модель организации познавательной деятельности учащихся с применением лабораторного эксперимента, направленной на формирование исследовательских умений при изучении физики. Данную модель можно организовать при изучении нового материала, при выполнении лабораторных работ. Задания имеют исследовательский характер, позволяют учащимся получать знания не в готовом виде, а в процессе самостоятельно проведенного исследования

Цель урока: формирование понятия звука с физиологической и физической точек зрения.Тип урока: урок изучения новых знаний. Методы: словесные, наглядные, проблемно-поисковые, наблюдение. Технология: ИКТ при изучении нового материала и закреплении, личностно-ориентированные, проблемно-поисковые, здоровьесберегающие. Презентация.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее