Методическая разработка на конкурс «Я — сетевой преподаватель — 2014» «Урок – игра по физике 7 класс»

Раздел: Разработки уроков

Электронная энциклопедия «Живая физика» создана в поддержку школьного курса физики. Эта энциклопедия представлена на сайте http://interfizika.narod.ru/ Главная идея сайта - наглядность, доступность и достоверность. Хотелось создать живой, анимированный учебник по физике, чтобы картинки, изображения были "живые", не как на страницах обычных учебников. Основная цель сайта - повысить интерес школьников к предмету физика. Материалами сайта так же могут пользоваться и учителя при подготовке к урокам. Информация на сайте представлена по разделам [механика, молекулярная, электродинамика, оптика, атомная физика, астрономия]. В каждом разделе можно найти что-то интересное. Так же есть дополнительный раздел для любознательных - "это интересно", в котором можно найти информацию об интересных изобретениях человечества, а так же о будущем. В энциклопедии представлены более 80-ти мини уроков по всем разделам физики. Это не просто уроки, это анимированные опыты и явления, которые изучаются в школьном курсе физики. Многие опыты и явления просто невозможно посмотреть в обычных условиях, невзрачные рисунки учебников не всегда точно передают суть явлений. Вот поэтому был создан этот сайт. На страницах «Живой физики» все опыты и явления «оживают». Как можно использовать материалы: 1. на уроках изучения нового материала 2. на уроках повторения и закрепления 3. дома при выполнении домашних заданий

Раздел: Разработки уроков

Стремясь внести что-то новое, свое в методику преподавания физики занимаюсь разработкой учебно-методических материалов по предмету с использованием современных информационных технологий. Существующие на практике электронные учебные издания и ресурсы очень сложно встраиваются в реальный образовательный процесс и зачастую оказываются невостребованными в школах. Предлагаемый мною проект ориентирован на “открытую архитектуру”, чтобы любой педагог, использующий его на практике, мог вносить в него изменения и дополнения, моделировать его под свое видение физики и методики ее преподавания. «Информационно-технологическое обеспечение уроков физики» представляет собой взаимосвязанную систему по всему курсу физики средней школы. Тематическое планирование составлено с учетом учебников, по которым работают сегодня учителя российских школ. Поурочный план содержит: тему и цель урока, названия возможных демонстраций к уроку, оборудование, подборку задач, краткое описание хода урока, лист опорных сигналов. Листы опорных сигналов разработаны по всему курсу физики. Данный проект содержит мультимедийные уроки (разработанные по всему курсу физики средней школы), но в связи с требованиями к конкурсным материалам, представить проект полностью нет возможности. Но с заинтересовавшимися коллегами готов поделиться материалами через авторизованный ftp (объёмы очень большие).

Раздел: Разработки уроков

Физика 8 класс Тема урока «Электрический ток в металлах и электролитах. Действие электрического тока». Цели урока. Познакомить учащимся с особенностями электрического тока в металлах и электролитах; ознакомить учащихся с превращениями энергии электрического тока в другие виды энергии. Демонстрации: нагревание провода электрическим током; выделении меди при электролизе; действие катушки с током на магнитную стрелу; свечение неоновой лампочки. Оборудование: компьютер с проектором, источник постоянного тока, дистиллированная вода, сахар, соль поваренный, медный купорос, угольные стержни 2шт,катушка с железным сердечником, гальванометр, соединительные провода. Ход урока I. Организационный момент 2 мин. II. Проверка знаний (фронтальный опрос) – 15 мин Учитель. Каково назначение источника тока в электрической цепи? Ответ: источник тока в электрической цепи предназначен для создания электрического поля. Учитель. Какие источники электрического тока вам известны? Ответ: электрофорная машина, термоэлемент, фотоэлемент , гальванический элемент ,аккумулятор. Учитель. В чем состоит отличие проводников от изоляторов? Ответ: (в проводниках есть свободные электроны, а в изоляторах(диэлектриках)нет свободные электроны. В изоляторах электроны прочно удерживается в своих атомах и не могут двигаться в электрическом поле). Учитель. Что же такое электрический ток? Ответ: Электрическим током называется упорядоченным(направленным) движением заряженных частиц. Учитель. Какие приемники электрической энергии вы знайте? Ответ: Электродвигатели, электролампы, электроплита, электропаяльник, электроутюг и другие электробытовые приборы. III. Изучение нового материала. -20 мин План изложения нового материала. 1.Электрический ток в металлах. 2.Понятие об электролитах. 3.Тепловое действие тока. 4.Химическое действие тока. Электрический ток в электролитах 5.Магнитное действие тока. 6.Механическое действие тока 1) Электрический ток в металлах. Учитель. Металлы в твердом состоянии, как известно, имеют кристаллическое строение. Частицы в кристаллах расположены в определенном порядке, образуя кристаллическую решетку. В узлах кристаллической решетки металла расположены положительные ионы, а в пространстве между ними движутся свободные электроны. Свободные электроны в нем движутся беспорядочно. Когда к металлическому проводнику присоединяются полюсы источника тока, в проводнике возникает электрическое поле, которое на беспорядочное тепловое движение свободных электронов накладывает направленное движение. Электрический ток в металлах представляет собой упорядоченное движение свободных электронов. 2) Электролиты это водные растворы солей, кислот или щелочей. Эксперимент. В сосуд с дистиллированной водой опускаем два угольных стержня, которые соединяем с электрической лампой и источником постоянного тока. Замыкаем. Тока нет. Почему? (Естественно, что в воде нет заряженных частиц.) Дистиллированная вода изолятор. Бросаем соль в воду. При этом появляется ток. Молекулы соли (NaCl) распались на положительные и отрицательные ионы при взаимодействии с молекулами воды. Ток в электролитах представляет направленное движение положительных и отрицательных ионов под действием электрического поля. 3) Действия электрического тока. Движущиеся в металлическом проводнике электроны мы не видим. О наличии электрического тока в цепи мы можем судить лишь по разным явлениям, которые вызывают электрический ток. Эти явления называют действиями тока. Эксперимент 1. Тепловое действие тока. Эксперимент 2. Химическое действие тока. 2. Химическое действие тока можно наблюдать при пропускании электрического тока через раствор медного купороса CuSO4. При взаимодействии медного купороса с водой молекулы медного купороса распадаются на положительные и отрицательные ионы. CuSO4 Cu++ + SO4- - Эти ионы приходят в движение в электрическом поле. Положительные ионы движутся к отрицательно заряженному электроду (катоду), а отрицательные ионы – к положительно заряженному электроду (аноду). Электрический ток в электролите – это направленное движение ионов в электрическом поле. Химическое действие электрического тока используют в промышленности. Эксперимент 3. Магнитное действие тока. Эксперимент 4. .Магнитное действие электрического тока можно показать с помощью катушки с железным сердечником. Цепь замкнута, к сердечнику притягиваются небольшие железные предметы: кнопки, гвоздики, стружки и опилки железные. 4.Механическое действие тока Явление взаимодействия катушки с током и магнита используют в устройстве прибора называемого гальванометром. IV. Закрепление изученного материала -5 мин. Вопросы для закрепления изученного материала. 1. Что представляет собой электрический ток в металлах и электролитах? 2. Где используют тепловое и химическое действия тока? 3. Могут ли жидкости быть диэлектриками? Проводниками? 4. Как можно наблюдат механическое действие электрического тока? Для проверки знаний учащихся используем компьютерное тестирование. V. Итоги урока, выставление оценок (комментируя каждому ученику.) VI. Домашнее задание.§34,35.Вопросы к§ Литература. 1.Физика 8 класс, Москва, Дрофа 2013 2. Физика. 8 класс. Дидактические материалы. Марон А.Е., Марон Е.А. 2013, 3. Физика. 8 класс. Кабардин О.Ф. Москва «Просвещение» 2014 4.Физика 8 класс разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Л.А.Кирик Москва «ИЛЕКСА» 2014 Рисунки из учебника показываем на экране Физика 8 класс Тема урока «Электрический ток в металлах и электролитах. Действие электрического тока». Цели урока. Познакомить учащимся с особенностями электрического тока в металлах и электролитах; ознакомить учащихся с превращениями энергии электрического тока в другие виды энергии. Демонстрации: нагревание провода электрическим током; выделении меди при электролизе; действие катушки с током на магнитную стрелу; свечение неоновой лампочки. Оборудование: компьютер с проектором, источник постоянного тока, дистиллированная вода, сахар, соль поваренный, медный купорос, угольные стержни 2шт,катушка с железным сердечником, гальванометр, соединительные провода. Ход урока I. Организационный момент 2 мин. II. Проверка знаний (фронтальный опрос) – 15 мин Учитель. Каково назначение источника тока в электрической цепи? Ответ: источник тока в электрической цепи предназначен для создания электрического поля. Учитель. Какие источники электрического тока вам известны? Ответ: электрофорная машина, термоэлемент, фотоэлемент , гальванический элемент ,аккумулятор. Учитель. В чем состоит отличие проводников от изоляторов? Ответ: (в проводниках есть свободные электроны, а в изоляторах(диэлектриках)нет свободные электроны. В изоляторах электроны прочно удерживается в своих атомах и не могут двигаться в электрическом поле). Учитель. Что же такое электрический ток? Ответ: Электрическим током называется упорядоченным(направленным) движением заряженных частиц. Учитель. Какие приемники электрической энергии вы знайте? Ответ: Электродвигатели, электролампы, электроплита, электропаяльник, электроутюг и другие электробытовые приборы. III. Изучение нового материала. -20 мин План изложения нового материала. 1.Электрический ток в металлах. 2.Понятие об электролитах. 3.Тепловое действие тока. 4.Химическое действие тока. Электрический ток в электролитах 5.Магнитное действие тока. 6.Механическое действие тока 1) Электрический ток в металлах. Учитель. Металлы в твердом состоянии, как известно, имеют кристаллическое строение. Частицы в кристаллах расположены в определенном порядке, образуя кристаллическую решетку. В узлах кристаллической решетки металла расположены положительные ионы, а в пространстве между ними движутся свободные электроны. Свободные электроны в нем движутся беспорядочно. Когда к металлическому проводнику присоединяются полюсы источника тока, в проводнике возникает электрическое поле, которое на беспорядочное тепловое движение свободных электронов накладывает направленное движение. Электрический ток в металлах представляет собой упорядоченное движение свободных электронов. 2) Электролиты это водные растворы солей, кислот или щелочей. Эксперимент. В сосуд с дистиллированной водой опускаем два угольных стержня, которые соединяем с электрической лампой и источником постоянного тока. Замыкаем. Тока нет. Почему? (Естественно, что в воде нет заряженных частиц.) Дистиллированная вода изолятор. Бросаем соль в воду. При этом появляется ток. Молекулы соли (NaCl) распались на положительные и отрицательные ионы при взаимодействии с молекулами воды. Ток в электролитах представляет направленное движение положительных и отрицательных ионов под действием электрического поля. 3) Действия электрического тока. Движущиеся в металлическом проводнике электроны мы не видим. О наличии электрического тока в цепи мы можем судить лишь по разным явлениям, которые вызывают электрический ток. Эти явления называют действиями тока. Эксперимент 1. Тепловое действие тока. Эксперимент 2. Химическое действие тока. 2. Химическое действие тока можно наблюдать при пропускании электрического тока через раствор медного купороса CuSO4. При взаимодействии медного купороса с водой молекулы медного купороса распадаются на положительные и отрицательные ионы. CuSO4 Cu++ + SO4- - Эти ионы приходят в движение в электрическом поле. Положительные ионы движутся к отрицательно заряженному электроду (катоду), а отрицательные ионы – к положительно заряженному электроду (аноду). Электрический ток в электролите – это направленное движение ионов в электрическом поле. Химическое действие электрического тока используют в промышленности. Эксперимент 3. Магнитное действие тока. Эксперимент 4. .Магнитное действие электрического тока можно показать с помощью катушки с железным сердечником. Цепь замкнута, к сердечнику притягиваются небольшие железные предметы: кнопки, гвоздики, стружки и опилки железные. 4.Механическое действие тока Явление взаимодействия катушки с током и магнита используют в устройстве прибора называемого гальванометром. IV. Закрепление изученного материала -5 мин. Вопросы для закрепления изученного материала. 1. Что представляет собой электрический ток в металлах и электролитах? 2. Где используют тепловое и химическое действия тока? 3. Могут ли жидкости быть диэлектриками? Проводниками? 4. Как можно наблюдат механическое действие электрического тока? Для проверки знаний учащихся используем компьютерное тестирование. V. Итоги урока, выставление оценок (комментируя каждому ученику.) VI. Домашнее задание.§34,35.Вопросы к§ Литература. 1.Физика 8 класс, Москва, Дрофа 2013 2. Физика. 8 класс. Дидактические материалы. Марон А.Е., Марон Е.А. 2013, 3. Физика. 8 класс. Кабардин О.Ф. Москва «Просвещение» 2014 4.Физика 8 класс разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Л.А.Кирик Москва «ИЛЕКСА» 2014 Рисунки из учебника показываем на экране Урок физики в 8 классе.