Тема: «Энергия будущего для моего экодома». Класс: 8

20 июля 2014
Разработка двухчасового заключительного урока физики в 8 классе предполагает повторение основных тем, изученных учениками за 7-8 классы. К концу учебного года ученики имеют большой объем теоретических знаний, которые многим кажутся бесполезными и несистематизированными . Данный урок помогает учителю провести повторение пройденного материала в нестандартной, интересной и творческой обстановке. Ученики смогут не только повторить и систематизировать основные темы по физике, но и применить их на практике. Также одновременно проводится важный воспитательный момент: бережное отношение к возобновляемым и невозобновляемым источникам энергии, рациональное их использование при строительстве обычного экологически эффективного дома, каким образом различные энергетические решения могут помочь сберечь окружающую среду, и, в итоге, сохранить климат. Данный урок актуален для любого региона Республики Казахстан. Конкретная задача, которую решает автор: Используя данную разработку, учитель физики любой школы в более доступной, интересной форме помогает ученикам систематизировать знания, полученные в течение учебного года, учащиеся в нестандартной обстановке, «строя» свой экодом, смогут применить знания по физике, подчеркнут актуальность энергосбережения, найдут и предложат свои способы эффективных энергетических решений. Методы решения: Проведение урока «Энергия будущего для моего экодома» с последующей самостоятельной работой учащихся. Результат: Ученики умеют критически мыслить, применять полученные знания по физике на практике, знают основные энергетические решения по сохранению невозобновимых и возобновимых источников энергии и способы решения сохранения климата.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Учитель сегодня не является единственным источником информации, и его роль на уроке состоит в том, чтобы организовать работу учащихся с информацией, полученной ими из множества других источников, а это требует тщательного продумывания процесса обучения и подготовки материалов урока. Данный урок ориентирован на учителей, работающих в 10х классах по учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» (М.: Просвещение). Он также может быть использован при изучении данной темы и с использованием других учебников. При создании урока была использована программа Notebook, средства интерактивной доски SMART Board, а также интерактивные средства Lessons Activity Toolkit. Положительными моментами урока является широкое использование следующих возможностей интерактивной доски: • Работа с «конспектом» занятия, как на традиционной доске. • Запуск на компьютере различных приложений (программ) и полное управление ими с поверхности доски. • Работа с графическими и видеоматериалами (включая имеющиеся в памяти доски). • Нанесение комментариев поверх отображаемых на доске материалов (при этом все сделанные записи сохраняются в памяти компьютера, и существует возможность возвращаться к интересующему месту в конспекте необходимое количество раз). • Изменение и дополнение подготовленных материалов в процессе проведения занятия. • Использование визуального ресурса урока с минимальными затратами времени. • Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. • Классификация и систематизация учебного материала, изучение его на повышенном уровне. • Предварительная подготовка необходимых для занятия материалов; • Запись хода урока в видеофайл при наличии соответствующей программы.

Урок физики по теме: «Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газе» проводился в 10классе.

Тема "Световые явления". Урок предназначен для учителей, работающих по программе "Физика. Химия" А.Е. Гуревич, Д.А. Исаев. Но также пригодится учителям, работающим в 8 кл.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее