Модульные урок 10 класса "Газовые законы"

За основу своего занятия я взяла Принцип относительности, которому в школьных учебниках уделяется очень мало внимания. Метапредметная тема - пространство и время. Пространство и время в физике определяются в общем как фундаментальные структуры материальных объектов и их состояний. Вокруг этих понятий в истории возникало много споров. В ходе одного урока, конечно трудно сформировать полное представление о пространстве и времени. Я попыталась коснуться того момента, что от выбора места отсчета в пространстве и выбора временного промежутка может зависеть выполнение основных законов природы и даже гармония человеческого существования. Абсолютность пространства и времени, абсолютный характер длины и временных интервалов, а также абсолютный характер одновременности событий получили четкое выражение в Принципе относительности Галилея.

Цель данной разработки - описать методику проблемного обучения на примере урока изучения новой темы «Определение скоростей молекул газа». Задачи: - Описать организацию учебного процесса, выстроенного с применением проблемного обучения на уроках физики; - Описать методику введения проблемного обучения на уроках физики; Методика использования сводится к следующему: педагог ставит перед учащимся проблему, это можно сделать с помощью вопросов или системы направляющих вопросов, которые вызывают интеллектуальное затруднение, направляют на мыслительную деятельность на решение проблемы.