Урок –обобщение в 7 классе по теме «Взаимодействие тел».

Раздел: Разработки уроков

Очень красивая разработка. Фоторепортаж. Грамотно построенный с методической точки зрения урок, в котором есть и демонстрационный эксперимент, и самостоятельная работа, опыты, решение задач. Привлекает то, что дети демонстрируют понимание нового материала на примерах обычных детских игрушек. Спасибо Мавриной Елене Петровне.

Раздел: Разработки уроков

Урок "открытие" новых знаний. Цели: общеобразовательные: подготовка учащихся, усвоивших следующие знания: • механическое движение - это изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени. • Понятие «относительность движения» • Перемещение - это направленный отрезок, соединяющий начальное и конечное положения тела. по развитию: подготовка учащихся, овладевших следующими видами деятельности: • Определение механического движения. • Определение системы отсчёта. • Определение положения тела. • Определение перемещения тела.

Раздел: Разработки уроков

Учитель сегодня не является единственным источником информации, и его роль на уроке состоит в том, чтобы организовать работу учащихся с информацией, полученной ими из множества других источников, а это требует тщательного продумывания процесса обучения и подготовки материалов урока. Данный урок ориентирован на учителей, работающих в 10х классах по учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» (М.: Просвещение). Он также может быть использован при изучении данной темы и с использованием других учебников. При создании урока была использована программа Notebook, средства интерактивной доски SMART Board, а также интерактивные средства Lessons Activity Toolkit. Положительными моментами урока является широкое использование следующих возможностей интерактивной доски: • Работа с «конспектом» занятия, как на традиционной доске. • Запуск на компьютере различных приложений (программ) и полное управление ими с поверхности доски. • Работа с графическими и видеоматериалами (включая имеющиеся в памяти доски). • Нанесение комментариев поверх отображаемых на доске материалов (при этом все сделанные записи сохраняются в памяти компьютера, и существует возможность возвращаться к интересующему месту в конспекте необходимое количество раз). • Изменение и дополнение подготовленных материалов в процессе проведения занятия. • Использование визуального ресурса урока с минимальными затратами времени. • Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. • Классификация и систематизация учебного материала, изучение его на повышенном уровне. • Предварительная подготовка необходимых для занятия материалов; • Запись хода урока в видеофайл при наличии соответствующей программы.