Замечательный ресурс от Касимовской Т. Л.! Предназначен для внеклассной работы. Поражает широта предложенных вопросов - сообразилки, физика и лирика, физика и техника, физика и искусство, физика и биология, физика в походе, в пустыне, в лесу... Отличный дизайн. Очень объемная работа с большим количеством слайдов. Автору спасибо за титаничский труд. Интересно, содержательно!
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ознакомление учащихся с существующими мерами длины, массы, времени, с историей их возникновения. Формирование представления о физической величине.
Знакомство с простейшими измерительными приборами.
Обучение навыкам определения цены деления и точности отсчета при использовании различных шкал.
Узнать, как в повседневной жизни используются меры физических величин.
Материал темы «Атомная энергетика» изучается в курсе физики 9 класса в конце главы «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» по учебнику Перышкина А.В.
Поскольку к моменту изучения данного материала учащиеся уже обладают достаточным объемом знаний по теме, я посчитала возможным провести изучение материала в форме проблемной конференции. Данную конференцию провожу после получения группами учащихся опережающих заданий по вопросам: «Проблема энергетического голода», «История развития атомной энергетики в России и мире», «Достоинства и недостатки различных видов электростанций», «Проблемы атомной энергетики и пути их решения».
Результатом такой совместной работы учащихся и учителя стала презентация, которую можно использовать для обобщения и закрепления полученных ранее знаний.