Целью урок физики по теме "Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела" в 7 классе является выяснение физического смысла веса тела, дать определение единицы силы - ньютона и установить связь между силой тяжести и массой тела"
Урок состоит из двух блоков:
Блока №1 - повторения изученного материала (учащиеся выполняют работу по карточкам, затем осуществляют самопроверку по образцу на слайде, коментируют свою работу, оценивают ее.
Затем решается задача экспериментального характера из рабочей тетради к учебнику А.В. Перышкина "Физика.7 класс", авторы Н.К. Ханнанов, Т.А. Ханнанова. Учитель помогает при возникновении затруднений. Затем осуществляется проверка по образцу на слайде.
Блок №2 - изучение новой темы (переход осуществляется по гиперссылкам) завершается решением задачи с проверкой по образцу (на слайде).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
презентация к уроку, который начинается с чтения А. С. Пушкина "Меднный всадник", Прослушивания гимна великому народу из одноименного балета Гиэлера и просмотра фотографий памятника Петру 1. И задается проблемный вопрос: "Как камень массой 1600 тонн попал в Петербург?"...... Используется интерактивная доска на которой заполняется опорный конспект.
Материал темы «Атомная энергетика» изучается в курсе физики 9 класса в конце главы «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» по учебнику Перышкина А.В.
Поскольку к моменту изучения данного материала учащиеся уже обладают достаточным объемом знаний по теме, я посчитала возможным провести изучение материала в форме проблемной конференции. Данную конференцию провожу после получения группами учащихся опережающих заданий по вопросам: «Проблема энергетического голода», «История развития атомной энергетики в России и мире», «Достоинства и недостатки различных видов электростанций», «Проблемы атомной энергетики и пути их решения».
Результатом такой совместной работы учащихся и учителя стала презентация, которую можно использовать для обобщения и закрепления полученных ранее знаний.
Изучение нового материала построено на диалоге двух героев. В презентации предусмотрены упражнения для закрепления (работа в парах, качественные и расчетные задачи).