Данный интерактивный физический диктант по теме: «Переменный ток» необходимо проводить в 11 общеобразовательном классе после изучения соответствующего материала по учебнику «Физика – 11 класс». Учебник С.А, Тихомировой и Б.М. Яворского для изучения физики на базовом и профильном уровнях. При двух часах физики в неделю этот диктант является хорошим приёмом контроля знаний.
Данный диктант на уроке – это не только контроль знаний, но и интеллектуальная зарядка в занимательной форме, так как предлагаемый диктант – интерактивный. Использование интерактивной доски позволит учителю оперативно осуществить контроль знаний по теме или эффективно провести самоконтроль учащихся, контроль в паре в соответствии с критериями оценки данной работы, выведенных на соответствующем слайде.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Сценарий урока с презентацией по теме «Построение изображений, даваемых линзой» можно легко переделать для старших классов, использовать не только при изучении нового материала, но и при его повторении.
Урок с использованием компьютера позволяет организовать разные виды учебной деятельности (индивидуальные, групповые), на всех стадиях учебного процесса - от объяснения нового материала до проверки знаний.
По сравнению с традиционной формой ведения урока, заставляющего учителя постоянно обращаться к мелу и доске, урок с использованием презентации высвобождает время, которое можно употребить для индивидуальной работы с учащимися.
Урок такого типа изменяет: природу отношений между учителем и учеником, стиль преподавания, стиль учения.