"Кто такие одаренные дети" Отчет работы с одаренными детьми на родительском собрании в 5 классе

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Одной из форм взаимодействия педагога, родителя и ребенка –это есть участие в культурно-спортивно массовых мероприятиях.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

«Семья-это место приземления для старших, стартовая площадка для младшей и маячок взаимоотношений для каждого. В доме тепло и уютно, когда тебе в доме помогают, поддерживают, радуются каждому твоему успеху, приветствуют инициативу и правдивость, лечат твою душу и согревают сердце – радуются совместному общению». Маркс Аврелий Классный руководитель является основным организатором воспитательной работы, может систематически и наиболее эффективно заниматься формированием социальных и личностных компетенций у детей младшего школьного возраста. Неоспоримый факт, что для осуществления этого сложного процесса необходимо объединение усилий всех субъектов воспитания. В рамках общеобразовательной школы, на начальной ступени обучения основными субъектами воспитания являются родители и педагоги. Взаимодействие школы и семьи в вопросах воспитания ребенка позволяет оказывать систематическую помощь семье в вопросах воспитания и формировать единую воспитательную среду для ребенка, позволяющей каждому школьнику самореализоваться. Нетрадиционные формы сотрудничества. К ним можно отнести следующие формы:  Родительские вечера, собрания, родительские чтения  День открытых дверей  Индивидуальные консультации  Родительский лекторий  Групповые консультации  Тематические консультации  Ведение тетрадей общения  Внеклассные мероприятия с участием родителей и детей  Тренинг  Тематические мероприятия, проводимые родителями. Я хочу рассказать о внеклассном мероприятии с участием родителей и детей.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

В данной статье описан опыт работы учителя начальных классов с родителями. В работе отражены нетрадиционные формы работы. мониторинг родителей и учащихся. Также можно найти тематику родительских собраний, консультаций для родителей и совместные виды деятельности.