"Кто такие одаренные дети" Отчет работы с одаренными детьми на родительском собрании в 5 классе

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Цель клуба (на базе школы)-восстановление и утверждение семейных ценностей. Задачи: организовать квалифицированную помощь родителям в вопросах воспитания через проведение тренингов, индивидуальных консультаций со специалистами,Мастер-классов различной тематики; создание площадки для обмена положительным опытом, добрыми семейными традициями; обучение навыку организации досуга для всей семьи. Результат- повышение уровня культуры поведения, качества знаний, профилактика правонарушения несовершеннолетних. А родители смогут сформировать правильную нравственную позицию и изменить свое отношение к воспитанию детей в семье.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Доклад можно испольховать при выступлении на педсовете, родительском собрании, собрании родительского комитета. Он может помочь учителю начальных классов организовать работу по успешной адаптации детей к школе. В докладе отражены некоторые аспекты из моего опыта работы, как учителя начальных классов. Возрастной период 6-7 лет характерен переходом от дошкольного возраста к младшему школьному. Как и любой переходный период, он имеет свои особенности и связан с определенными трудностями. Именно в этом возрасте происходит важное событие: ребенок идет в школу. И наиболее важным моментом для этого периода будет то, как ребенок приспособится к школьной жизни, как войдет в школьный коллектив. В настоящее время проблема адаптации ребенка к школе является очень актуальной. Придя в школу, первоклассник должен иметь навыки письма, чтения и счета. Но это не имеет, на мой взгляд, первостепенной значимости. Самое главное для любого человека и для ребенка в частности умение общаться, приспосабливаться к новым условиям, слушать, слышать и понимать. Ведь от этого будет зависеть в дальнейшем и то, как ребенок будет учиться, развивать свои способности. Ведь даже те навыки счета, чтения и письма могут не иметь своего значения, если ребенок будет некомфортно себя чувствовать, и более того, не будет иметь желания идти в школу. И для достижении всех этих целей необходимо сотрудничество и взаимодействие семьи и школы.