Взаимодействие с семьями обучающихся

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Классный час на тему: «Счастье – это когда тебя понимают»: так ли это? проводится в старших классах. с целью помочь уч-ся осознать социальную, практическую и личностную значимость предложенного материала.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

«Семья-это место приземления для старших, стартовая площадка для младшей и маячок взаимоотношений для каждого. В доме тепло и уютно, когда тебе в доме помогают, поддерживают, радуются каждому твоему успеху, приветствуют инициативу и правдивость, лечат твою душу и согревают сердце – радуются совместному общению». Маркс Аврелий Классный руководитель является основным организатором воспитательной работы, может систематически и наиболее эффективно заниматься формированием социальных и личностных компетенций у детей младшего школьного возраста. Неоспоримый факт, что для осуществления этого сложного процесса необходимо объединение усилий всех субъектов воспитания. В рамках общеобразовательной школы, на начальной ступени обучения основными субъектами воспитания являются родители и педагоги. Взаимодействие школы и семьи в вопросах воспитания ребенка позволяет оказывать систематическую помощь семье в вопросах воспитания и формировать единую воспитательную среду для ребенка, позволяющей каждому школьнику самореализоваться. Нетрадиционные формы сотрудничества. К ним можно отнести следующие формы:  Родительские вечера, собрания, родительские чтения  День открытых дверей  Индивидуальные консультации  Родительский лекторий  Групповые консультации  Тематические консультации  Ведение тетрадей общения  Внеклассные мероприятия с участием родителей и детей  Тренинг  Тематические мероприятия, проводимые родителями. Я хочу рассказать о внеклассном мероприятии с участием родителей и детей.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Материал предназначен для педагогов и психологов дошкольных учреждений. Работа проводимая в рамках круглого стола помогает родителям осознать важность и сложность адаптационного периода для детей, а так же дает возможность педагогам лучше узнать об индивидуальных особенностях детей и тревогах родителей данной группы. Форма круглого стола помогает сблизить родителей и педагогов в желании сгладить сложности при прохождении адаптационного периода. Эту работу целесообразно проводить в первые дни посещения ребенком детского сада.