Данная методическая разработка, её элементы, приемы могут применяться при организации учителями начальной школы семейных клубов, круглых столов, классных собраний с родителями по воспитанию школьника в семье.
В методической разработке представлен практический материал: примерный текст выступления классного руководителя, педагога-психолога на заседании, анкета и тестовое задание для родителей, примерный текст работы с детьми на данную тему и тестовое задание, памятки: «Родителям от ребенка», «Искусство наказывать и поощрять», которые помогут ответить родителям на многие вопросы.
Методическая разработка поможет педагогам начальной школы повысить педагогическую культуру родителей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная работа представляет собой материалы к родительскому собранию по проблеме подросткового суицида. В неё включены материалы для беседы классного руководителя с родителями подростков со статистическими данными по данной проблеме, примерами из практики психологической службы. Представлены признаки намерения совершения суицида, даны советы родителям. Советы подросткам, которые приведены в конце, могут быть использованы родителями или классным руководителем в своей работе с детьми.
Продумывая организацию и внедрение здоровьесберегающих технологий в своей группе, я задала себе ряд вопросов: насколько здоровый образ жизни веду я, насколько внимательно я отношусь к своим студентам, и насколько подростки доверяют мне и готовы ли вместе со мной развивать и внедрять новый проект.