Разработка "Педагогическое взаимодействие учителя начальных классов с родителями"

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Данная работа представляет собой материалы к родительскому собранию по проблеме подросткового суицида. В неё включены материалы для беседы классного руководителя с родителями подростков со статистическими данными по данной проблеме, примерами из практики психологической службы. Представлены признаки намерения совершения суицида, даны советы родителям. Советы подросткам, которые приведены в конце, могут быть использованы родителями или классным руководителем в своей работе с детьми.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Семейное воспитание содержит значительный педагогический потенциал, который может и должен быть использован в воспитании и развитии личности ребенка. Он заключается в организации социально и личностно значимой, эмоционально привлекательной, воспитывающей и развивающей совместной деятельности детей и взрослых, в процессе которой складывается педагогически эффективное детско-родительское взаимодействие. Педагоги ДОУ активно используют новые возможности семьи для формирования активной педагогической позиции родителей. Каждый год мы проводим декаду праздника, посвященную дню семьи под разными девизами: «Творческая семья», «Счастливая семья – счастливые дети», «Сокровища семьи».

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Педагогическое взаимодействие учителей и родителей»

Воздействие физических упражнений тесно связано с деятельностью мышц, органов чувств, внутренних органов, коры головного мозга. Задачи укрепления здоровья учащихся в условиях Крайнего Севера предполагают поиски эффективных форм и методов мышечной тренировки. К таким формам относятся занятия атлетической гимнастикой, круглогодичное занятия на свежем воздухе, оздоровительный бег, круговая тренировка и изыскания в области нетрадиционных видов физических упражнений. Круговая тренировка разработана английским специалистом Р. Магоном, в 1952-1958 годах и появилась у нас в стране в начале 60-х годов под названием «Серкинт- штрайнинг». Наиболее полно методы и принципы КТ разработаны М. Шолихом, получили развитие в трудах российских исследований Л.Геркана, Х.Муртазина, И.Гуревича. Эти исследования доказали преимущество круговой тренировки в совершенствовании сердечной – сосудистой и дыхательной системы.