календарно-темаическое планирование по физике в 9 классее 2 часа в неделю на 2011-2012 уч.год

Раздел: Планирование Уроков

Тема: Равноускоренное движение Цели: Опираясь на имеющиеся знания, ввести понятия: неравномерное движение, мгновенная скорость, ускорение, равноускоренное движение. Учить ребят рассуждать, опираясь на имеющиеся знания, логически мыслить, делать выводы, приводящие в итоге к осознанию совершенно нового материала. Учить устанавливать зависимости между величинами, работать с графиками физических величин, отвечать на поставленные вопросы, в т.ч., опираясь на умения «считывать» информацию с графиков. Воспитывать трудолюбие, терпимость, усидчивость. Развивать счетные навыки, умение применять знания законов математики при решении физических задач. Оборудование: презентация «Равноускоренное движение», учебник.

Раздел: Планирование Уроков

Раздел: Планирование Уроков

Программа элективного курса предпрофильной подготовки по физике «Исследуй себя». Автор: Ветрова Ольга Михайловна, учитель физики 1 квалификационной категории, МОУ «СОШ №12» г. Ангарск, Иркутская область. Количество учебных часов: 16 часов. Образовательная область: физика и ТРИЗ. Тип программы: предметно- ориентированная. Возрастная группа: 9 класс. Данный курс носит межпредметный характер: связь физики с медициной, связь физики с ТРИЗ - технологией. Поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы и будет способствовать созданию положительной мотивации для продолжения профильного изучения физики в старшей школе. Основная цель курса развитие устойчивого познавательного интереса к физике и расширение знаний обучающихся о практических способах измерения физических параметров человека. В результате изучения элективного курса «Исследуй себя» обучающиеся составят свою карту физических параметров. Научатся измерять артериальное давление, ставить банки, определять свой пульс в зависимости от физических нагрузок. Полученные знания расширят кругозор обучающихся о роли физики в жизни человека, пригодятся на их жизненном пути, даже если они не выберут в качестве профилирующего предмета физику.