При составлении рабочей программы, календарно тематического и поурочного планирования по физике, за основу взята программа основного общего образования для общеобразовательных учреждений (7—9 классы, 210 часов), составленная в соответствии с новым, утверждённым в 2004 году федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике. (Авторы программы — Е.М. Гутник, А.В. Перышкин). Учебник «Физика-8 » М, «Дрофа », 2010 г, включён в федеральный список учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской, допущенной МО РФ (опубликована в «Сборнике нормативных документов. Физика./ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006.»). Программа отражает содержание курса физики основной школы (VII—IX классы). Она учитывает цели обучения физике учащихся основной школы и соответствует государственному образовательному стандарту физического образования в основной школе 2004 года (стандарту 1 поколения). Рабочая программа включает: пояснительную записку, поурочное планирование для 7,8 классов (9 класс находится в разработке и будет добавлен позднее), требования к уровню подготовки учащихся 7,8 класс.
Курс для учащихся 10 - 11 классов. Направлен на обобщение знаний о типах и видах физических задач, формирование техники решения задач, овладение аналитическими методами исследования.