Рабочая программа учебного курса «Физика» для 8 классов

Раздел: Планирование Уроков

В методической разработке представлена программа элективного курса "Естествознание" для 10 классов гуманитарной направленности. Данный курс был мной апробирован в МОУ СОШ № 39 города Саранска, Республики Мордовия. На данный момент я живу и работаю в г. Анапа, Краснодарского края. В разработке представлены образцы дидактических материалов для текущего опроса и тематического контроля по отдельным темам курса.

Раздел: Планирование Уроков

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004 г.), на основе авторской Программы основного общего образования по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений Е.М.Гутника, А.В.Перышкина, М.: Дрофа, «Физика. Астрономия.7-11кл. Программы для общеобразовательных учреждений», 2011г.

Раздел: Планирование Уроков

Предлагаемый план-конспект урока предназначен учителям физики, работающим по программе курса физики 8 класса средней общеобразовательной школы. Тема «Сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Расчёт сопротивления» выбрана мною потому, что возможности использования ИКТ позволяют весьма зрелищно представить некоторые моменты темы. Теоретический материал достаточно сложен для учащихся данного возраста, небогат демонстрационным экспериментом, поэтому у многих учащихся тема интереса не вызывает. Использование новых компьютерных технологий позволяет разнообразить методы и приемы, используемые учителем на уроке: виртуальное путешествие по городу «Электричество», виртуальная лабораторная работа, самопроверка и многое другое. Безусловно, что такая форма работы не только повышает интерес учащихся к предмету, но и приводит к росту качества знаний. Цель моей работы: Создание мультимедийного сопровождения к уроку по теме « Сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Расчёт сопротивления». Определить цели, оборудование, вид демонстрационного эксперимента, план изложения нового материала, домашнее задание, региональный компонент. Новизна разработки: 1.Систематизированы приёмы работы с физическим материалом и наглядностью в зависимости от вида работы. 2.Создана информационно-коммуникативная поддержка учебного процесса. 3.Опыт легко тиражируем. Перспективы дальнейшего развития, возможности распространения опыта: Возможность повторения и творческого использования данного материала другими педагогами в 8-м классе.