«Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС»

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Урок составлен с учетом требований ФГОС с использованием информационно-коммуникативных технологий.Используются различные формы работы с учащимися: фронтальная, индивидуальная, групповая.На этапе актуализации знаний - распределение портретов на группы, далее формулирование темы и цели урока.Следующий этап обобщения и систематизации - групповая работа, где дети должны распределить произведения Л.Н. Толстого по жанрам. Далее - творческое задание, направленное на эмоциональную сферу читательской деятельности учащихся – инсценирование басен Л.Н.Толстого в форме работы по группам. На этапе рефлексии использование синквейна (технология развития критического мышления) способствовует развитию творческих способностей детей, обогащению словарного запаса, стремлению к более точному выражению собственного мнения и позиции. В качестве приложения к уроку используется презентация. На слайды вынесена основная информация, необходимая для зрительного восприятия учениками нового материала.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Данное методическое пособие дает подробное описание новой образовательной технологии – технологии АМО. Технология активных методов обучения (далее АМО) является простым и в то же время эффективным педагогическим инструментом, позволяющим на каждом образовательном мероприятии (далее ОМ) системно осуществлять обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающихся, реализуя, таким образом, новые государственные образовательные стандарты.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Урок направлен на "открытие новых знаний" и спланирован с учетом требований ФГОС.Учащиеся принимают самое активное участие в проведении урока: определяют тему урока,ставят проблему и определяют пути решения ее.В ходе урока проходит постоянная смена деятельности:устные ответы,решение тестов,лабораторная работа, решение практических ситуационных задач.Присутствует на уроке игровые моменты,просмотр презентации,анализ работы.Учащиеся проводят самопроверку знаний,необходимую рефлексию.Домашнее задание многоуровневое,дает возможность каждому ученику самому выбрать объем подготовки.