На основе теоретико-экспериментального исследования разработана образовательная технология, направленная на организацию работы с обучающимися по формированию и развитию у них интеллектуальной сферы, а именно, специфического вида мышления – математического.
hodakova-sv-razvitie-u-mlad-shkolnikov-matem-myishleniya.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок разработан для проведения в общеобразовательном классе с требованиями ФГОС. Цели урока: ввести понятие равнодействующей силы, действующей на тело. Задачи урока: Образовательные: • Уточнить и расширить знания о силе • Ввести понятие равнодействующей силы и способах ее нахождения. • Продолжить формирование навыков самоанализа ситуации и самоконтроля. Воспитательные: • Обратить внимание на формирование общечеловеческих качеств: a) деловитость, б) самостоятельность; в) аккуратность; г) дисциплинированность; д) ответственное отношение к учебе. Развивающие: • Осуществлять умственное развитие детей; • Работать над формированием умений сравнивать явления, делать выводы, обобщения; Проверить уровень самостоятельного мышления обучающегося по применению имеющихся знаний в различных ситуациях.
В наше время, возникла необходимость использовать в своей педагогической деятельности новые приёмы и современные общеобразовательные технологии. Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у которой нет готового способа решения. Если есть стремление что-то понять, в чём-то разобраться, то здесь тоже речь идёт о мышлении.Применение технологии критического мышления позволяет: • повысить эффективность восприятия информации; • повысить интерес как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; • уметь критически мыслить; • уметь ответственно относиться к собственному образованию; • уметь работать в сотрудничестве с другими; • стать человеком, который познает что-то новое и учится в течение всей жизни.
В представленной разработке предлагается вариант проведения урока английского языка в технологии деятельностного подхода в 5 классе по теме " Семья. Структура to be born." (УМК О.В.Афанасьева, И.В.Михеева Rainbow English)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее