Урок физики в 7 классе "Давление. Единицы давления"

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В наше время, возникла необходимость использовать в своей педагогической деятельности новые приёмы и современные общеобразовательные технологии. Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у которой нет готового способа решения. Если есть стремление что-то понять, в чём-то разобраться, то здесь тоже речь идёт о мышлении.Применение технологии критического мышления позволяет: • повысить эффективность восприятия информации; • повысить интерес как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; • уметь критически мыслить; • уметь ответственно относиться к собственному образованию; • уметь работать в сотрудничестве с другими; • стать человеком, который познает что-то новое и учится в течение всей жизни.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В статье представлен план-конспект итогового урока информатики и ИКТ в профильном 10 классе по теме «Обработка числовой информации». Урок разработан в соответствии с системно-деятельностным подходом. Определены деятельностные, образовательные и развивающие цели урока. Сформулированы планируемые результаты обучения. Представлен поэтапный план урока с указанием видов деятельности учителя и учащихся и формируемых у учащихся универсальных учебных действий. Для организации деятельности учащихся на уроке используется метод проектов. Тема проекта носит метапредметный характер и заключается в проектировании и разработке квеста в среде электронных таблиц.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

К традиционным школьным занятиям принадлежат, как известно, уроки изучения ново-го материала, закрепления знаний, умений и навыков, проверки и учета приобретенных знаний, умений и навыков, анализа контрольных работ, обобщения и систематизации выученного, повторение темы или раздела. Наряду с этими формами обучения в последнее время широко используются нетрадиционные или нестандартные. Это, в частности, уроки-семинары, зачеты, лекции, конкурсы, путешествия, интегрированные уроки, занятия-конференции, диспуты, уроки-сказки, тематические игровые уроки, благодаря которым ученики быстрее и лучше усваивают программный материал.