Авторская разработка «Технология разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида в условиях реализации ФГОС».
Авторская разработка технологии разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида. Разработка содержит характеристику технологии, целевые ориентации её применения, описание основных подходов к практической реализации, алгоритм деятельности учителя, развёрнутое содержание основных параметров в соответствии с которыми осуществляется разноуровневая дифференциация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный конкурсный материал является результатом обобщения опыта по применению креативной технологии дистанционного обучения на уроках биологии и содержат описание педагогических принципов и основных методических приёмов, используемых в реализации инновационной технологии, а также разработку дистанционного урока биологии в 8 классе по теме «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье человека».
Создание проблемных ситуаций, активизация познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении вопросов, – это задачи, которые учащиеся решают на уроке. Для их выполнения привлекаются различные источники географических знаний – учебник, атлас, дополнительный материал. Решение реальных проблем в свою очередь связано с осуществлением экологического подхода в обучении.
Итоговое занятии по завершению элективного курса «Я – гражданин России» (60 минут).Цели: формирование у учащихся патриотических гражданских качеств личности, представлений о духовно- нравственном смысле понятий «гражданин», «патриот».
Задачи:
- способствовать воспитанию чувства патриотизма и гражданственности;
- содействовать воспитанию уважительного отношения к государственным символам России;
- формирование чувства принадлежности к обществу и порождаемая этим ответственность за его настоящее и будущее;
- формирование основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;
- реализация регионального компонента.