Авторская разработка «Технология разноуровневого обучения на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида в условиях реализации ФГОС».

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В данных методических рекомендациях рассматриваются особенности формирования познавательных универсальных учебных действий в рамках реализации ФГОС на уроках русского языка и литературного чтения. Целью рекомендаций является оказание практической помощи педагогам начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, родителям, слушателям курсов повышения квалификации, а также студентам педагогических училищ. Данные материалы можно использовать при подготовке к уроку, выступлению на методическом объединении или в разработке темы по самообразованию. Практический опыт, положенный в основу методических рекомендаций, был осуществлён на базе МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов общего образования внеурочная деятельность учащихся приобретает особую значимость в целях соблюдения целостности и последовательности образовательного процесса.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

ФИО учителя - Игнатьева Л.И., учитель математики второй квалификационной категории. Предмет-геометрия Класс-7 Тема раздела - «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Тема урока - «Сумма углов треугольника». Тип урока – урок первичного предъявления новых знаний Методы обучения: объяснительно - иллюстративный с элементами эвристического, частично- поисковый. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная Дидактическая цель: создать условия для самостоятельного формулирования и доказательства теоремы о сумме углов треугольника; организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности Задачи: ПРЕДМЕТНЫЕ -Создать условия для самостоятельного формулирования и доказательства теоремы о сумме углов треугольника; организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности, познакомить с историей доказательства теоремы о сумме углов треугольника МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ -Регулятивные формировать умения самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу ее выполнения -Коммуникативные формировать умения участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения и аргументировано ее отстаивать с помощью фактов и дополнительных сведений, принимать участие в работе парами, договариваться и приходить к общему решению; -ЛИЧНОСТНЫЕ формировать: умение уважительного отношения к сверстникам и ответственного отношения к учебному труду умение адекватно оценивать свою работу и работу одноклассников. Оборудование: • Учебник Геометрия 7-9 кл, учебник для общеобразоват. учреждений / Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., М.: Просвещение, 2010г. • Компьютер, проектор, экран. • Презентация Microsoft Power Point. • Шаблоны треугольников для лабораторной работы и практической работы - Ножницы - Транспортиры - Опорная схема, - Таблицы для внесения результатов - Карточки с градусной мерой угла - Индивидуальные листы. Продолжительность урока: 45 мин