Разработка открытого урока русского языка в 11 классе. Создание сочинения –рассуждения публицистического стиля в формате ЕГЭ по тексту Б.Васильева "В списках на значился". / 2 часа/
Данная разработка урока позволяет познакомить учащихся со всеми этапами написания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ на примере произведения Б.Васильева "В списках не значился", а также способствует воспитанию чувства патриотизма и любви к Родине средствами произведений художественной литературы и российского кинематографа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В работе подробно и поэтапно описана отработанная годами методика развития зародившегося во время урока интереса ученика в самостоятельную исследовательскую деятельность. Предполагается, что именно такой подход наиболее полно отвечает современной концепции образования.
Данная разработка содержит описание современной педагогической технологии -" Технология организации самостоятельной деятельности учащихся" и технологическую карту урока русского языка на тему "Развитие умения различать приставки и предлоги". по программе "Школа 2100" для 2 класса.
Итоговое занятии по завершению элективного курса «Я – гражданин России» (60 минут).Цели: формирование у учащихся патриотических гражданских качеств личности, представлений о духовно- нравственном смысле понятий «гражданин», «патриот».
Задачи:
- способствовать воспитанию чувства патриотизма и гражданственности;
- содействовать воспитанию уважительного отношения к государственным символам России;
- формирование чувства принадлежности к обществу и порождаемая этим ответственность за его настоящее и будущее;
- формирование основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;
- реализация регионального компонента.