Модель учебного занятия по формированию критического мышления на основе системно – деятельностного подхода.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В данном уроке отражена совместная деятельность учителя и учащихся на уроке физической культуры в 4 классе в соответствии с ФГОС, раздел гимнастика. Цель урока - совершенствовать ходьбу на равновесие по гимнастической скамье и соскок на 90% на гимнастический мат, кувырок вперед в группировке; обобщить полученные знания о технике ползанья одноименным и разноименным способом; обогащать словарный запас, развивать двигательные навыки и умения; воспитывать интерес к урокам физической культуры.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Урок направлен на развитие в детях навыков смыслового чтения музыкального текста и его творческого переосмысления. Основная цель урока – расширение представлений обучающихся об интонационно-образной природе музыки; осознание ими интонации как средства общения между людьми, носителя смысла музыки, «формулы», облегчающей ее понимание. На уроке рассматриваются межпредметные взаимосвязи (на примере универсальности понятий «форма и содержание», «формула» в музыке, науке и в жизни и др). Рекомендуемый возраст: 3-й, 4-й, 5-й классы.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

На этих уроках я использовала ряд новых образовательных технологий (в том числе ЭОР и ИКТ): 1. Здоровьесберегающие технологии 2. Информационные технологии 3. Технология проблемного диалога 4. Игровые технологии 5. Электронный образовательный ресурс Подробно эти технологии описаны в приложении №1. К этим двум урокам прилагаются две презентации «Виртуальное путешествие по Третьяковской галерее». (13 слайдов в первой презентации и 6 слайдов во 2 презентации). Выставка детских работ отражена на фотографиях. На фотографиях также прослеживается работа на уроке и внеурочная деятельность. В конспекте отражены все источники ЭОР и ИКТ.