Организация проектной деятельности, как средства формирования коммуникативных УУД в рамках реализации ФГОС.

28 декабря 2014
В данной статье рассказывается о том, как развивается коммуникативное взаимодействие ( коммуникативные УУД) в рамках предмета иностранный язык при организации проектной деятельности учащихся в процессе работы над учебными темами УМК М.З. Биболетовой " Enjoy English" для 5 класса.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Разработка урока биологии в 7 классе по новым ФГОС по теме «Типы развития и многообразие насекомых» по учебнику Константинов В.М. Биология. Животные. – М.: «Вентана-Граф», 2012.

Урок по теме «Народы России» разработан в соответствии с требованиями ФГОС по учебнику В.П. Дронов, Л.Е. Савельева География России: природа, население, хозяйство, УМК «Сферы» для учащихся 8 класса. Проведение занятия построено на применении методических приемов ТРКМ (технология развития критического мышления). Учащимся предлагается система разнохарактерных заданий личностно-значимого содержания. Это способствует развитию интеллектуальных и личностных качеств, саморегуляции процесса обучения и способствует повышению мотивации к изучению предмета. Весь урок строится на сочетании индивидуальной и коллективной работы.

Наряду с традиционной формой ведения урока, в практике обучения предлагается использовать на этапе проверки ранее усвоенных знаний викторину «Самый компетентный» по образу известной телевизионной интеллектуальной передачи «Самый умный». В содержание урока включен дополнительный теоретический материал, расширяющий кругозор студентов. В ходе урока студенты повторяют основ-ной материал раздела, развивают свои коммуникативные навыки, выполняют все виды речевой деятельности на основе изученного. Все задания интересны, посильны и соответствуют поставленным целям. Рациональное сочетание методов и приемов работы делает урок живым и нескучным, побуждая студентов к активному обучению.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее