Развитие личностных качеств учащихся на уроках литературы. Я.П.Полонский. «Посмотри – какая мгла…». Анализ лирического произведения как средство постижения поэтического мира автора (6 класс)
Урок соответствует требованиям ФГОС, построен на компетентностном подходе, направлен на развитие личностных качеств учащихся. Это урок обучения анализу лирического произведения на основе самостоятельной, коллективной и проектной деятельности учащихся, на котором формируются литературоведческие навыки, развивается художественное воображение, осуществляется подготовка к ГИА и ЕГЭ на начальном этапе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проводится в 5 классе, в разделе «Вечер в семейном кругу». Обучающиеся рассматривают виды взаимоотношений между членами семьи, анализируют положение старших, средних и младших детей, ищут способы выхода из конфликтов. Обучающиеся участвуют в дискуссии, отстаивают собственное мнение, высказывают свою точку зрения. Работая в группах с учебником и документами, составляют план, решают проблемные вопросы и делают выводы.
Обучающиеся работают в группах.
В данном уроке отражена совместная деятельность учителя и учащихся на уроке физической культуры в 4 классе в соответствии с ФГОС, раздел гимнастика. Цель урока - совершенствовать ходьбу на равновесие по гимнастической скамье и соскок на 90% на гимнастический мат, кувырок вперед в группировке; обобщить полученные знания о технике ползанья одноименным и разноименным способом; обогащать словарный запас, развивать двигательные навыки и умения; воспитывать интерес к урокам физической культуры.