В соответствии с ФГОС, обучающиеся должны самостоятельно добывать знания, а учитель лишь сопровождать. Данный учебный элемент поможет обучающимся 9 класса научиться приемам вязания крючком. Дополнительно прилагается презентация и структура урока с УЭ. В конце урока предлагается провести тест для оценки достижений и проверки результатов работы с учебными элементом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Приобретая словотворческие навыки (сочиняя стихи, рассказы, сказки), дети учатся передавать свои мысли, чувства, переживания, проявляют свои личностные качества.
Цель данной программы: создать условия для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с художественной литературой, развития навыков стихосложения.
В приложении представлены творческие работы детей подготовительной к школе группы, игры и творческие задания для развития выразительности речи и составления рифмованных текстов, консультация для родителей "Учите ребенка сочинять стихи"
В представленной разработке предлагается вариант проведения урока английского языка в технологии деятельностного подхода в 5 классе по теме " Семья. Структура to be born." (УМК О.В.Афанасьева, И.В.Михеева Rainbow English)
Разработка урока по русскому языку по теме "Сложные слова" составлена как урок - исследование. На уроке использованы такие виды работ, как работа в группах, проблемно-диалогический этап, работа на игровизорах (папки с прозрачной пленкой), работа в парах, выполнение дифференцированных заданий.