Методическая разработка урока внеклассного чтения позволяет формировать интерес к самостоятельному чтению сказок разных народов, развивает умение формулировать основную мысль текста, соотносить текст и заглавие, способствует выражению своего отношения к прочитанному, героям, событиям
В основу данной разработки положены групповая форма работы с использованием творческого потенциала учащихся. Чтение новых произведений происходит в форме самостоятельной и творческой работы ребят. Использованы разнообразные методы и приемы работы с уместным применением информационных технологий в виде презентации Microsoft Power Point на всех этапах урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представлен конспект урока по теме «Электрическое сопротивление» по учебнику Громов С.В., Родина Н.А. «Физика 9». Урок построен на проблемном изложении материала, соответствует ФГОС и является 13 в теме «Электрические явления». Цель урока: исследовать зависимость сопротивления проводника от его геометрических размеров и материала, из которого изготовлен проводник. Задачи урока: изучить зависимость сопротивления проводника от длины, площади поперечного сечения и материала из которого изготовлен данный проводник; ввести понятие “удельное сопротивление” и его единицы измерения; формировать умение проводить обобщения; развивать мыслительную деятельности учащихся с помощью решения исследовательских задач; развивать практические умения и навыки.
Урок начинается с повторения изученных вопросов, что готовит детей к восприятию нового материала. В занимательной форме, разгадывания кроссвордов, обучающиеся сами формулируют тему урока и определяют его цели. В ходе изучения нового материала, дети выдвигают гипотезы о том, от чего же может зависеть электрическое сопротивление. В результате выполнения виртуальной лабораторной работы по группам, обучающие формулируют выводы, от чего зависит электрическое сопротивление. Знакомимся с новой физической величиной – удельным сопротивлением проводника, определяем единицы измерения. На основании выводов получаем формулу для расчета сопротивления проводника. Происходит первичное закрепление – фронтальная работа с классом. В завершении урока обучающимися предложен тест для индивидуального выполнения с последующей самопроверкой по эталону. Для тех, кто с тестом справился быстро, предложены текстовые задачи на закрепление формулы сопротивления. В завершении урока рефлексия.
У детей с ограниченными возможностями здоровья отсутствует или очень низкая учебная мотивация. Сегодня решать эту проблему помогают презентации, выполненные в среде Microsoft Office PowerPoint, Windows Movie Maker, а также работа в графическом редакторе Paint. Звук, движение, цвет на экране – это те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка, делают процесс обучения более осознанным.