Презентация выполнена в виде 15 слайдов с текстом и использованием электронных интернет ресурсов www.youtube.com. Работа может быть использована при подготовке к объяснению нового материала по теме «Современные средства поражения, их поражающие факторы» для учеников общеобразовательной школы 10-11 классов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В работе описывается внедренный в образовательный процесс на этапе исследовательской работы учеников современный метод наблюдений звездного неба, разработанный в последние годы. Он позволяет силами ученика с простым набором аппаратуры провести самостоятельные наблюдения интереснейших явлений природы и получить серьезные, научно значимые результаты.
Понятие интерактивного обучения вошло в нашу жизнь не так давно, но уже прочно заняло свое место среди современных технологий.
Интерактивное обучение – это обучение, погруженное в общение. Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку совместной стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
В описываемом опыте системно отображена теория и практика работы над развитием познавательной и творческой деятельности учащихся через ИКТ. Эффективность опыта, подтверждённая с помощью различных диагностик, способствует его широкому распространению. Предложенный опыт работы способен помочь учителям-биологам максимально использовать творческий потенциал детей, их знания и интересы с целью повышения познавательной активности как решающего фактора результативности обучения.