"Анализ работы НОУ в рамках применения ИКТ ресурсов"

Раздел: Международный конкурс Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональных задач

В последнее время происходит стремительное внедрение различных ресурсов в практическую образовательную деятельность. При том, что наш цифровой век предлагает множество развлечений для учеников и надо постараться сделать так, чтобы при этом ученики еще и активно развивались так же и в области приобретения знаний, используя и приобретая определённые навыки. Профессиональный стандарт педагога обращает внимание на то, что педагог должен уметь работать не только с разными детьми, но и обладать на высоком уровне информационной грамотностью и при этом пользоваться различными средствами для того, чтобы обучающийся сам смог для себя поставить задачу и сам её решить. Одним из самых простых и удобных для решения данных задач считаю использование облачных ресурсов Google в которых можно совместно работать с различными документами, создавать совместные проекты, проводить виртуальные экскурсии. И очень важно, что такой вид деятельности очень затягивает, хочется сделать что-то интересное и не такое как у всех, проявить свою индивидуальность, особенно когда напоминаешь детям о такой программе как «антиплагиат» при этом становится интересно (и в это вовлекаю учеников) насколько процентов ты думаешь не так как все. Предложенный урок физики в 9 классе по теме: «Модели атомов. Опыт Резерфорда» проводится с использованием ресурсов Google

Раздел: Международный конкурс Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональных задач

Методическая разработка «Применение информационно-коммуникационных технологий при проведении учебных занятий в образовательных учреждениях» может быть использована учителями информатики при проведении занятий, для развития творческих способностей школьника, его познавательного интереса через применение информационно-коммуникационных технологий.

Раздел: Международный конкурс Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональных задач

Образовательная область искусства подразумевает обращение учителей ИЗО к историческому материалу, поскольку невозможно изучать искусство в отрыве от той исторической ситуации, в которой оно было создано. Обращение к истории позволяет ученикам погружаться в историческую эпоху, ощущать себя в ней и, осознавая свою связь с прошлым, глубже понимать настоящее. Школьный курс истории обращается к темам искусства и культуры, однако времени на глубокое изучение материала ограничено. Исходя из этого, мы решили спланировать курс интегрированного изучения данных предметов. Считаем достоинствами нашей работы возможность более глубокого проникновения в тему, создания целостной картины мира, образа эпохи, закрепление знаний через выполнение практических работ по ИЗО, которые требуют осмысления и переработки изученного через личный опыт и личное творческое осмысление темы. Творческая атмосфера, царящая на уроках, является результатом эмоционального вживания в материал, формирует толерантность, умение сопереживать, сочувствовать, творить. Нами создана система уроков. Использование информационно-коммуникационных технологий на интегрированных уроках дает возможность более наглядно преподносить детям изучаемый материал. Виртуальные путешествия позволяют перенестись в эпоху, искусство которой рассматривается, вжиться в нее.