Данный цифровой образовательный ресурс (далее ЦОР) предлагается Вам в качестве дополнительного мультимедийного материала, который Вы можете использовать в ходе уроков английского языка по теме «Простое прошедшее время» (Past Simple Tense).
Презентация содержит как теоретический материал, так и задания для отработки грамматического материала. Презентация может быть использована и на уроках в различных классах по данной тематике, как для введения нового материала, так и для повторения и обобщения материала по теме.
Целесообразность использования мультимедийной презентации заключается в том, чтобы создать условия для выработки у учащихся навыков использования грамматического учебного материала в устной речи, решения учебных задач и развития мотивации учения на уроке иностранного языка.
Образовательные задачи:
1. Актуализировать и совершенствовать грамматические навыки употребления времени Past Simple.
2. Учить произносить глаголы в прошедшем времени;
3. Учить составлять предложения различного типа (утвердительные, вопросительные, отрицательные) в Past Simple;
4. Учить отвечать на вопросы;
5. Знать и употреблять формы неправильных глаголов.
Развивающие задачи:
1. Мультимедийными средствами создать ситуации, имитирующие объективную необходимость устного диалогического и монологического высказывания.
2. Способствовать формированию умения адекватного использования грамматических единиц в устной речи.
Воспитательная задача:
1. Способствовать воспитанию умения работать (общаться) в коллективе (классе, паре).
Коммуникативная задача:
1. Актуализировать и совершенствовать имеющиеся лексико-грамматические навыки с целью корректного использования их в устной речи.
Применяемые технологии:
- наглядное представление грамматической структуры
- простое и краткое объяснение грамматической структуры
- упражнения для закрепления новых структур и приобретения навыков употребления корректных и уместных выражений в повседневных ситуациях.
Цели, достигаемые использованием ЦОР:
- дальнейшее развитие у учащихся навыка грамматически правильно оформленной коммуникации;
- снять трудности, возникающие у говорящих при изучении грамматики;
- пополнить и активизировать знания грамматики;
- сформировать способность обобщения грамматического материала, давать примеры его употребления.
Учащиеся должны:
знать:
- правильные и неправильные глаголы; слова спутники в Past Simple;
- как образуются утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в Past Simple;
- употребление глагола to be в Рast Simple.
уметь:
- задавать и отвечать на вопросы в Рast Simple.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Идет 21 век. Для современной образовательной среды возникает главная задача: научить детей жить в динамично, быстро меняющемся мире, развивать нравственную и культурную личность ребенка.
Еще Пифагор, создавая свою «школу мудрости», положил в ее основу два искусства – музыку и математику. Он считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков, что оба этих занятия дополняют друг друга. На занятиях музыки у детей активизируется интеллектуальная деятельность, снимаются перегрузки, развивается воображение.
С помощью компьютера дети могут виртуально бродить по залам музеев (например, музею музыкальных инструментов), изучать творчество композиторов и даже изучать нотную грамоту. Педагог должен знать такие программы и уметь ими пользоваться.
Насколько необходимы новые музыкальные технологии сельским детям? Удаленность сел от очагов культуры не должна влиять на уровень духовно-культурного развития детей, а значит именно в сельских детских садах, школах информационные и музыкально-компьютерные технологии должны стать приоритетными.
Презентация содержит комплексы упражнений, разработанные Кембриджским институтом улучшения зрения, помогают вывести возможности зрения на уровень, необходимый для длительной работы с компьютером.