Конспект урока по арифметике 2 класс (для детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями). Тема : "Пространственные представления - слева-справа".

Раздел: Международный конкурс для педагогов "Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональны

В презентации содержится описание социальных сервисов в учебном процессе, рассмотрен подробный алгоритм создания сайта с помощью конструктора сайтов Weebly. Приведены примеры сайтов, созданных в данном конструкторе. Рассмотрен сервис создания анкет. Все слайды снабжены действующими гиперссылками.

Раздел: Международный конкурс для педагогов "Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональны

Презентация является математическим тренажером, который создан для учащихся 5 класса, изучающих математику по учебнику «математика, 5 класс», И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Задания составлены таким образом, что содержат разные случаи на сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел. Учитель может использовать данный материал для организации дополнительных занятий по предмету и во время урока на любом этапе изучения темы.

Раздел: Международный конкурс для педагогов "Профессиональная ИКТ-компетентность: использование средств ИКТ при решении профессиональны

Проект мастер класса «Современные педагогические технологии» разработан для организации работы в урочной и внеурочной деятельности для обеспечения личностно-ориентированного подхода в соответствии с требованиями ФГОС. Использование активных методов обучения педагогами на уроках. Активные методы обучения – побуждают обучающихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Данная работа поможет учителям начальных классов организовать урочную и внеурочную работу с обучающимися используя различные активные методы обучения. Проект мастер класса, позволит также педагогам разнообразить формы работы с детьми таким образом, чтобы эта деятельность была для них интересна. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.