педагогический совет: «Управление развитием личности в условиях личностно-ориентированного обучения. Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на занятии личностно ориентированной ситуации»

В данной статье дается характеристика общеобразовательного учреждения, определяются приоритетные направления развития, основополагающие стратегические принципы. Основной упор сделан на выявлении основных положительных моментов в образовательной парадигме гимназии, учтены высокие показатели олимпиад и ЕГЭ, что, в свою очередь, является высоким показателем повышения качества образования и определения путей преодоления существующих "кризисных" моментов в образовании в целом.