Методические рекомендации по реализации ФГОС с ОВЗ ВК-452_07 от 11.03.2016

Раздел: Методические документы

В плане работы отражены основные разделы: I. Анализ результатов учебной деятельности. II. Задачи и приоритетные направления работы школы на новый 2014/2015 учебный год. III. Организация деятельности школы, направленной на обеспечение доступности общего образования. IV. Работа с педагогическими кадрами. V. Научно-методическая работа. VI. Руководство и педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом. VII. Работа с родителями и общественностью.

Раздел: Методические документы

Развитие и состояние здоровья детей и подростков неразрывно связаны с качеством образовательного процесса, с объемом учебной нагрузки, способами организации процессов обучения и воспитания, а также теми условиями, в которых они протекают. Среди факторов, влияющих на состояние здоровья детей и подростков (от 6 до 15% в начальной школе и от 20 до 26% к концу обучения), важнейшими являются условия формирования здоровьесозидающей образовательной среды. Поэтому в сложившейся ситуации здоровьесберегающая направленность проводимой модернизации современного школьного образования сближает интересы педагогов, медиков и психологов.

Раздел: Методические документы

Современный учитель - новатор - овладевает новейшими педагогическими технологиями (методиками, программами и др.), апробирует новшества - средства, введение которых в практику обучения, воспитания и развития учащихся, способны улучшить результаты. Технологичность - это «высший уровень пилотажа» педагога XXI века, при котором он может моделировать, проектировать, конструировать оптимальный для класса (ученика) урок, постоянно диагностируя получаемые результаты.