Совершенствование структуры государственно – общественного управления – приоритетное направление модернизации российского образования. Управляющий совет – одна из самых эффективных форм государственно – общественного управления школой, основной целью которого является придание открытости и повышение инвестиционной привлекательности сферы образования, возможности появления внешней оценки деятельности школы и ее управления, повышения общественного статуса муниципального образования и конкретного образовательного учреждения; изменения отношений между всеми уставными органами управления учреждением, формирования и развития навыков общественной самоорганизации участников образовательного процесса, а также других граждан местного сообщества. В данной статье представлен опыт работы Управляющего совета МБОУ "СШ № 11" г.Нижневартовска.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной работе рассмотрены инновационные модели воспитания, развития и социализации обучающихся, реализуемые в МБОУ Гимназии №16 г. Химки Московской области в рамках регионального инновационного образовательного проекта «Школа радости» и представленные на региональном семинаре 10.03.2016
Кем является ребенок в школе?
Учеником - тем, кого учат?
Учащимся – тем, кто учится сам?
Обучающимся – тем кто в совместной деятельности со взрослым осваивает процесс самостоятельного обучения?
Почему для нас сегодня важными и правильными являются два последних определения наших воспитанников?
Потому что научить нельзя, можно только научиться, а дальше применить знания в своей жизни, а это и есть учебно-познавательные компетентности.