Материалы по работе с мигрантами

Раздел: Контроль

О проведении 7 ноября 2017 г. экспертных вебинаров по обсуждению результатов проведенного комплексного анализа введения ФГОС ДО и практики применения примерной основной образовательной программы дошкольного образования, по обоснованию необходимости обновления и определению направлений обновления содержания дошкольного образования

С вступлением в действие Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которого дошкольное образование получило статус полноценного уровня образования, начинается период его активного развития и реформирования с целью обеспечения государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения.

Первыми регламентирующими документами стали Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), разработанный в соответствии с частью 3 статьи 5 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и Примерная основная образовательной программа дошкольного образования (далее – ПрООП ДО).

Внедрение и применение в практической деятельности данных документов – сложный поэтапный специфический процесс.

С целью информирования широкой профессиональной общественности о результатах внедрения ФГОС ДО, а также с целью определения характера изменений, которые следует внести в данный стандарт, проводится серия экспертных вебинаров по обсуждению результатов проведенного комплексного анализа введения данного стандарта и практики применения примерной основной образовательной программы дошкольного образования, а также выработке рекомендаций по обновлению содержания дошкольного образования.

К участию в вебинарах приглашаются:

• специалисты, руководители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования;
• представители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
• руководители и сотрудники дошкольных образовательных организаций.

В ходе вебинара можно будет:

• прослушать доклад об актуальных проблемах современного дошкольного образования, заместителя директора Института системных проектов ГАОУ ВО МГПУ, кандидата психологических наук Шиян Игоря Богдановича;
• ознакомиться с анализом результатов введения ФГОС ДО и практики применения ПрООП ДО дошкольными образовательными организациями, который представит Славин Семен Сергеевич, старший научный сотрудник ФГАУ «Федеральный институт развития образования», член Экспертного Совета по дошкольному образованию ГД РФ;
• ознакомиться с результатами социологического опроса педагогического (административного) и родительского сообщества о степени удовлетворенности дошкольным образованием в результате перехода дошкольных образовательных организаций на федеральный государственный стандарт дошкольного образования;
• принять участие в обсуждении проблемных вопросов, связанных с введением ФГОС ДО и практики применения ПрООП ДО дошкольными образовательными организациями;
• высказать свое мнение относительно необходимости корректировки и направлений корректировки ФГОС ДО;
• получить консультацию экспертов относительно введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и практики применения примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

Дата проведения вебинаров: 07.11.2017 г.

Время проведения вебинаров: с 11.00 до 17.10.

Трансляция вебинаров будет осуществляться на ресурсе http://webinar.almira.moscow.

Для принятия участия в вебинарах просим заполнить предварительную заявку по ссылке http://doshkol-edu.ru/zayavka в срок до 6 ноября 2017 года.

В случае возникновения сложностей можно обратиться к специалистам технической службы: Телефон: +7(499)322-23-63 E-mail: fgos@almira.moscow

Раздел: Контроль

Что такое современная успешная столичная школа? Какой руководитель ее возглавляет, какие педагоги работают? Чем вообще определяются современность и успешность образовательной организации в городе Москве. Так или иначе, над этими вопросами задумывался или задумывается любой директор. Каждый директор, так или иначе, представляет себе модель такой школы: это и капитальный ремонт, и новая мебель, и новое современное оборудование, и светлые классные комнаты, и педагоги – энтузиасты своего дела. Мои размышления – это не рецепт, и не руководство к действию. Это «заметки на полях», возможность со оценить происходящие в системе столичного образования изменения, как-то «отнестись» к ним, т.е. выработать свое понимание пути достижения статуса современной столичной школы конкретным образовательным учреждением города Москвы – Школой № 283.

Раздел: Контроль