Использование информационных технологий в процессе преподавания математики даёт то, что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством, позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, индивидуальные особенности своего учения, способствуя развитию самостоятельности.
В данном тесте даны задания по теме "Орфограммы корня". Его можно использовать в 3 и 4 классах при итоговой аттестации или диагностике. Каждый вариант имеет разные задания, но одинаковые по структуре. А – общие вопросы, определения, правила – по 5 вопросов – 1 балл. В – практическая часть, задания по теме – по 8 вопросов – 2 балла. С – вопросы, где может быть несколько ответов, а так же даны логические задания – по 3 вопроса – 3 балла.
Выполнен учащимися 3Б класса МБОУ СОШ №4 Тошпулатовой Умедой и Кирилихиной Кристиной. Руководитель проекта – Ивашура Елена Витальевна Цель проекта: узнать больше о факторах неживой природы и провести исследование о влиянии этих факторов на жизнь растений. Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части раскрывается значение солнечного света и тепла, воздуха и воды для растений. В практической части выдвигается гипотеза – какой из факторов является самым важным при проращивании семян. Эксперимент позволяет сделать вывод: все четыре фактора неживой природы (вода, воздух, свет, тепло) являются обязательным условием для прорастания семени, т.е. для жизни растения.