Строение щитовидной железы

Раздел: Проверка2

Конспект Мастер – класса по изготовлению композиции «Букет гиацинтов» в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Цель: Изготовление композиции «Букет гиацинтов» Задачи: 1. Обучающие – закрепить умение и навыки, необходимые для изготовления данной композиции; 2. Развивающие – развивать художественно – творческие способности, эмоционально – эстетическое восприятие, ориентировать детей на практическое применение полученных знаний и умений в дальнейшей жизни; 3. Воспитательные – воспитать потребность постоянного самосовершенствования, умение работать в коллективе. Оборудование: бумага цветная гофрированная(креп) , клей ПВА, ножницы, зубочистки, нитки, туалетная бумага, бусины. Методическая карта тема материал вид работы форма работы «Букет гиацинтов» бумага цветная гофрированная(креп) Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги групповая Карта занятия Ход занятия Вид деятельности Задачи педагога Введение в тему занятия « Букет гиацинтов» Повторение техники «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» - Дополнение знаний обучающихся по данной теме; - Создание творческой благоприятной обстановки; Инструктаж по технике безопасности Беседа по ТБ (Приложение) Повторить безопасные приемы работы с ножницами; Технология изготовления «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Этапы выполнения работы: 1. Выбираем сюжет. 2. Изготовляем гиацинты в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» : А. Возьмем полоску размером 2 на 10-12 см, сгибаем по середине и закручиваем 2 раза. Формируем лепесток цветка. Б. Берём полоску другого цвета для сердцевины цветка и разрезаем вдоль до середины на равные части. В. Собираем цветок из четырёх лепестков и одной сердцевины. Скрепляем друг с другом при помощи ниток или клея ПВА. Г. Вырезаем из зелёной бумаги листья и придаём им объём. 3. Работа с вазой: А. Обклеиваем любую баночку шнуром или оплетаем заготовку туалетной бумагой. Научить присутствующих выполнять работу в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Сборка и оформление работы - готовые гиацинты собираем в букет, ставим в вазу. Закрепить навыки: - Декоративного оформления; - Работа с клеем. Подведение итогов Обсуждение результатов работы: что наибольшую сложность в работе, а что удалось сразу. Возникло ли желание выполнить еще работу в этой технике. Помочь оценить результаты своего труда, мотивировать на дальнейшее творчество Приложение Правила техники безопасности. 1. Ножницы передаем друг другу только закрытые, кольцами вперед. 2. Нельзя приступать к работе без разрешения или указания учителя. 3. Нельзя пользоваться инструментами без разрешения учителя. 4. Нельзя покидать кабинет без разрешения. 5. Нельзя трогать ножницы или детали цветка, не протерев руки от клея тряпочкой. Конспект Мастер – класса по изготовлению композиции «Букет гиацинтов» в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Цель: Изготовление композиции «Букет гиацинтов» Задачи: 1. Обучающие – закрепить умение и навыки, необходимые для изготовления данной композиции; 2. Развивающие – развивать художественно – творческие способности, эмоционально – эстетическое восприятие, ориентировать детей на практическое применение полученных знаний и умений в дальнейшей жизни; 3. Воспитательные – воспитать потребность постоянного самосовершенствования, умение работать в коллективе. Оборудование: бумага цветная гофрированная(креп) , клей ПВА, ножницы, зубочистки, нитки, туалетная бумага, бусины. Методическая карта тема материал вид работы форма работы «Букет гиацинтов» бумага цветная гофрированная(креп) Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги групповая Карта занятия Ход занятия Вид деятельности Задачи педагога Введение в тему занятия « Букет гиацинтов» Повторение техники «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» - Дополнение знаний обучающихся по данной теме; - Создание творческой благоприятной обстановки; Инструктаж по технике безопасности Беседа по ТБ (Приложение) Повторить безопасные приемы работы с ножницами; Технология изготовления «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Этапы выполнения работы: 1. Выбираем сюжет. 2. Изготовляем гиацинты в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» : А. Возьмем полоску размером 2 на 10-12 см, сгибаем по середине и закручиваем 2 раза. Формируем лепесток цветка. Б. Берём полоску другого цвета для сердцевины цветка и разрезаем вдоль до середины на равные части. В. Собираем цветок из четырёх лепестков и одной сердцевины. Скрепляем друг с другом при помощи ниток или клея ПВА. Г. Вырезаем из зелёной бумаги листья и придаём им объём. 3. Работа с вазой: А. Обклеиваем любую баночку шнуром или оплетаем заготовку туалетной бумагой. Научить присутствующих выполнять работу в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Сборка и оформление работы - готовые гиацинты собираем в букет, ставим в вазу. Закрепить навыки: - Декоративного оформления; - Работа с клеем. Подведение итогов Обсуждение результатов работы: что наибольшую сложность в работе, а что удалось сразу. Возникло ли желание выполнить еще работу в этой технике. Помочь оценить результаты своего труда, мотивировать на дальнейшее творчество Приложение Правила техники безопасности. 1. Ножницы передаем друг другу только закрытые, кольцами вперед. 2. Нельзя приступать к работе без разрешения или указания учителя. 3. Нельзя пользоваться инструментами без разрешения учителя. 4. Нельзя покидать кабинет без разрешения. 5. Нельзя трогать ножницы или детали цветка, не протерев руки от клея тряпочкой.

Раздел: Проверка2

Модернизация и профилеолизация школьного образования помимо этого подразумевает, прежде всего, обновление содержания. Таким образом, особое внимание уделяется созданию условий для развития личностного потенциала учащихся и наличию возможностей углубленного образования, в том числе благодаря элективным курсам. Такие условия складываются в процессе обучения предмету и овладения знанием в определенной области на основе взаимосвязанного использования родного и иностранного языков в качестве средства образовательной деятельности. Предлагаемый школьный курс « Современная Британия-страна традиций » относится к числу курсов, цель которых в научно-популярной форме познакомить учеников с такими уникальными явлениями ,как английская культура, молодежь и их ролью в мире современных профессий.

Раздел: Проверка2

Брейн ринг «Знатоки дорожного движения» в 6 классах Цели: • профилактика детского дорожно- транспортного травматизма; • создание условий для реализации навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах на основе формирования и воспитания навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, через пропаганду правил дорожного движения среди обучающихся. Задачи: • Расширить кругозор в области ПДД. • Развивать навыки работы в команде. • Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. • Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. • Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. • Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Обучающие: • адаптация обучающихся к реальным условиям поведения на улицах и дорогах; • формирование у обучающихся переход теоретических знаний по дорожной грамоте в практические компетенции безопасного поведения на улицах и дорогах. 2. Развивающие: • развивать логическое и пространственное мышление, навыки связной речи, внимание и память, а также физические качества – ловкость, быстроту, выносливость; • развитие навыков внимания, активности, дисциплинированности, ответственности за свои действия. 3. Воспитательные: • создание атмосферы партнерства и взаимовыручки; • выработка конструктивных форм взаимодействия и решения проблемы; воспитание культуры поведения пешехода на улицах и дорогах; безопасных для здоровья форм поведения. Форма проведения: интеллектуальная игра брейн ринг Методы: словесные (вопросы, задания, словесное объяснение), наглядные (демонстрационные картины по ПДД, показ слайдовые фрагменты), практические (игры и задание). Предполагаемые результаты: осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, умение предвидеть возможную опасность, нахождение способов избежать ее. Знание основных правил дорожного движения, что обозначают дорожные знаки, понимание важности каждого из них. Проявление выдержки, самостоятельности. Критерии оценки деятельности команд: • безошибочное выполнение заданий; • творческий подход в преодолении трудностей и препятствий; • командная и индивидуальная рефлексия, аналитическая деятельность; • слаженность работы команд.