«День пожарной охраны»
Цель: Формирование целостного представления о профессии пожарный.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с профессией пожарного.
2. Расширить знания обучающихся о правилах обращения с огнём.
3. Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности.
4. Развивать волевые качества: решительность, смелость, самостоятельность, выносливость.
5. Формировать коммуникативные навыки.
6. Воспитывать у детей такие качества, как мужество, самоотверженность, скромность.
7. Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по пожарной безопасности для учащихся 6 - 8 классов «День пожарной охраны» Гладышева С.В..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данные олимпиады могут использовать учителя, работающие с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Задания адаптированы для 5,6,7 классов в соответствии с программой данных классов
Урок разработан в рамках системно- деятельностного подхода в обучении и воспитании учащихся, что соответствует задачам новых ФГОС. Урок направлен на усвоение не только предметного содержания (частные предметные результаты), но и овладение метапредметными умениями. Учащиеся осваивают способы действий, которые будут актуальны не только в учебно-познавательной деятельности, но и в реальной жизни, в дальнейшей профессиональной деятельности.
Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать "архитектором и строителем" образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД)