В настоящее время разработан ряд концепций периодизации психического развития личности ребенка как методологической осно¬вы целостного процесса воспитания детей на основе выделения опре¬деленных этапов формирования патриотической деятельности как ве¬дущей деятельности гражданина России. При этом выделяются сензитивные периоды каждого возраста, со своими особыми возможностями личностных приобретений (Л.И. Божович, Н.С. Лейтес и др.) Это процесс качественных преобра¬зований личности, совершающихся на каждом возрастном этапе, про¬цесс, имеющий главным своим содержанием возникновение качест¬венно нового, его удержание, т.е. накопление, говоря языком Гегеля, новообразований.
Мероприятие проводят в конкурсной игровой форме. Этот день последний,когда воспитанник проживает в родных стенах Центра - завтра он "выпустится во взрослую Жизнь". Поэтому, это одновременно веселый и грустный праздник, чувства воспитанника передаются окружающим - это долгожданное, радостное событие и немного тревожно,теперь все решения ты должен принимать сам. Ты - взрослый! Это так непривычно! Поэтому в этот праздничный и памятный вечер,воспитанник должен почувствовать, что его здесь по-прежнему рады видеть, всегда поддержат и помогут, верят в него. Здесь - его Семья.