Педагогическая разработка мероприятия для выпускников среднего профессионального образовательного учреждения. Данный материал будет полезен для педагогов-организаторов, классных руководителей образовательных учреждений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
У весны весёлый старт -На пороге уже Март,Неба синяя река,Кораблики в ней – облака,Дружно так поют скворцы,Они – весенние певцы,И вокруг всё расцветает -По земле весна шагает.
Разработчик: Долгорукова Татьяна Фёдоровна – учитель информатики и ИКТ
Цели урока:
- Учебная: обобщить знания учащихся по теме «Paint»;
- Воспитательная: способствовать установлению уважительного отношения к одноклассникам;
- Образовательная: развивать умение концентрировать внимание на основном и представлять общий итог работы.
Оборудование:
- Программные средства: MS Power Point, MS Word; Paint;
- Карточки с заданиями;
- Протоколы для жюри.
Тема урока: Географическое положение России.
Цель: организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке по определению географического положения России и его влиянию на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Задачи:
- организация деятельности учащихся по определению черт географического положения России и его влияния на жизнь и хозяйственную деятельность населения;
- создание условий для определения географических объектов характеризующих географическое положение России;
- создание условий для анализа карт, позволяющих определить разные виды географического положения России;
- выявление учащимися зависимости между географическим положением и особенностями заселения и хозяйственного освоения территории.
Оборудование урока: мобильный класс, АРМ учителя, интерактивный проектор, экран, атлас, учебник В.П.Дронов, Л.Е.Савельева «Россия: природа, население, хозяйство» 8 класс, М.: Просвещение.
Тип урока: урок – урок практикум