выступление на ученик-года 2017,Юрковой Юлианны .тематика -год Экологии ,рассказать о пяти великих людях.Среди которых есть Валерий Иванович Чаптынов, Г.И.Чорос-Гуркин
Просто хочется верить,
Просто хочется ждать,
Надоело не верить,
Надоело не ждать.
Мы порой усложняем,
Все простое, что есть,
Мы порой упрощаем,
Чтобы в сложность не лезть.
Видно, мало верить,
Видно, мало ждать.
Жизнь надо проверить,
Жизнь надо понять.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
План-конспект урока по легкой атлетике для 10 - го «А» класса
Раздел программы: лёгкая атлетика.
Тема урока: «Повторение техники низкого старта в беге на короткие дистанции»
Цели урока:
Образовательная – совершенствовать навыки владения техникой низкого старта, стартового разгона и финиширования.
Воспитательная - воспитание ответственности.
Развивающая - развитие физических качеств.
Задачи урока:
1. Совершенствовать технику низкого старта, стартового разгона и финиширования.
2. Способствовать развитию скоростных качеств.
3. Развивать быстроту, силу, ловкость, внимание.
ФИО учителя: Фаткуллина Рузалия Музагитовна
Учебный предмет: литература
Класс:8
Автор УМК: под редакцией В.Я.Коровиной.
Тема урока: А.А.Блок. Цикл стихотворений « На поле Куликовом»
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Цели урока:
Содержательная: 1)
• Знакомство учеников с личной и творческой биографией А.А.Блока;
• Выявление особенностей его подхода к истории;
• Развитие навыков выразительного чтения и анализа поэтического текста.
Деятельностная: развитие умения формулировать собственное мнение, умения договариваться и приходить к собственному решению, умения делать выводы.