Организация собственной деятельности уащихся

Раздел: Проверка2

Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (далее - в области ГО и ЧС) организуется в соответствии с требованиями федеральных законов «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», постановлений Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и от 2 ноября 2000 г. № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», приказов и организационно-методических указаний Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, других федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций и осуществляется по месту работы.

Раздел: Проверка2

В результате работы над проектом гипотеза о том, что в настоящее время стало популярно искусство бисероплетения, подтвердилась. Работа с бисером развивает художественный вкус, воспитывает терпение, развивает моторику и внимательность у детей, приучает к аккуратности и в конечном итоге приносит огромное удовольствие. В проекте рассказывается о том, как сделать композиции из цветов, которые украсят интерьер вашего дома. Выполненные из бисера предметы интерьера – вазочки, рамки для фотографий, различные деревца и многое другое создают в доме уют и приподнятое настроение.

Раздел: Проверка2

Заседания клуба проводятся в разных формах: 1. Заседание круглого стола. 2. Викторины. 3. Обсуждение вопросов правового воспитания молодежи. 4. Дискуссии. 5. Правовые игры. 6. Встречи с представителями органов власти, юристами. Данная методическая разработка - сценарий расширенного заседания “Клуба правовых знаний”, цель которого, сформировать у обучающихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации - герба, флага, гимна; их исторической преемственности, сущности и значения в различные периоды истории, развитие познавательного интереса к истории своей страны; воспитание чувства уважения, гордости, патриотизма и значимости Конституции и символики для нашего государства; расширение кругозора и повышение общей культуры обучающихся; воспитание патриотизма и гражданственности.