Роль и место уроков музыки в формировании ключевых компетенций лицеистов

. Каждая школьная ступень... должна вести детей в глубь знаний. Углубляться в знания, совершенствовать навыки и, самое главное, возбуждать в детях совершенно иного рода хотенье. ...прежнее хотение должно быть заменено хотением и пристрастием познавать, овладевать, уметь»

Выполнен учащимися 3Б класса МБОУ СОШ №4 Тошпулатовой Умедой и Кирилихиной Кристиной. Руководитель проекта – Ивашура Елена Витальевна Цель проекта: узнать больше о факторах неживой природы и провести исследование о влиянии этих факторов на жизнь растений. Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части раскрывается значение солнечного света и тепла, воздуха и воды для растений. В практической части выдвигается гипотеза – какой из факторов является самым важным при проращивании семян. Эксперимент позволяет сделать вывод: все четыре фактора неживой природы (вода, воздух, свет, тепло) являются обязательным условием для прорастания семени, т.е. для жизни растения.