Рабочая программа по физической культуре для 7 класса 3 часа в неделю. Рабочий план разработан на основе Примерной программы и авторской программы физического воспитания учащихся 1-11 классов В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2012). В качестве регионального компонента использован раздел: Лыжная подготовка. УМК Учебник Физическая культура 5,6,7 классы под редакцией М.Я Виленского Москва "Просвещение" 2012год.
Автор составитель: Суханова Людмила Акиндиновна-учитель физической культуры
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В материале перечисляются и кратко характеризуются программно педагогические средства применительно к школьному курсу физики по уровням сложности, в том числе и учебные ресурсы Internet. Отдельные программно педагогические средства по физике можно использовать как единое интерактивное поле деятельности, включающее теорию, эксперимент и систему контроля усвоения материала при изучении, закреплении и повторении материала с использованием интерактивной доски, а также автономно на ПК каждым учеником.
Цель– углубление знаний полученных на уроке, создание процесса познания интересным и увлекательным. Занимательность даст возможность положительно окрасить монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации.
Представленные методические разработки станут подспорьем в творческом освоении истории края учащимися.
Автор счел возможным предложить лишь общие рекомендации по проведению мероприятий, оставив место для фантазии каждого учителя, кроме того, конкретность сценария зависит от возрастных особенностей учащихся и, возможно, от уровня знаний.