Урок проходит в форме соревнования 2 команд. Начинается с представления команд и объяснения порядка работы команды, выполняют задание и за каждое правильное получают жетон- звездочку. Болельщики тоже принимают участие и полученную звездочку могут передать в конце урока понравившейся команде. Более сложные задания (сообщение на I из тем, сочинения, участие в диспуте) позволяют получить большую звезду, которая приравнивается к 2 маленьким. Все участники подготовки урока получают оценку своей деятельности, которая заносится в журнал. В конце урока проводится подсчет жетонов, позволяющих определить команду-победительницу.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эксперимент проводился один год. Благодаря ему дети стали внимательнее относиться к здоровью, соблюдать правила профилактики нарушений зрения и даже давать советы членам своей семьи.
В статье «Формирование здорового образа жизни на уроках физики в условиях реализации требований ФГОС ООО» описаны приемы формирования у учащихся культуры здоровья посредством предмета физика. Это приоритетная задача, сформулированная в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. Автор отвечает на важный вопрос - что может сделать по сохранению и укреплению здоровья учащихся учитель физики?
В методической разработке предлагаются формы и методы, используемые на уроках, позволяющие сделать пропаганду здорового образа жизни понятной для детей, доступной, наглядной и аргументированной. Включение в уроки элементов здоровьесберегающих технологий делает процесс обучения интересным и занимательным, создаёт у детей бодрое, рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливает интерес к предмету.