Данное занятие в рамках предпрофильного курса для учеников 9-х классов помогает понять закономерности передачи и сохранения информации, разработать правила работы с текстовыми сообщениями и применить их на практике. Упражнения и игра, приведенные в данном конспекте, способствуют групповой динамике и сплочению. Занятие можно проводить с учениками 8-11 классов.
Под дифференцированным подходом к учащимся мы понимаем систему управления их индивидуальной деятельности с учетом как индивидуальных психологических различий (особенностей) отдельных обучаемых, так и доминирующих особенностей групп учащихся, исходя из этого, дифференцированное обучение есть учебно-воспитательный процесс, протекающий с подобной системой управления познавательной деятельностью учащихся