Под дифференцированным подходом к учащимся мы понимаем систему управления их индивидуальной деятельности с учетом как индивидуальных психологических различий (особенностей) отдельных обучаемых, так и доминирующих особенностей групп учащихся, исходя из этого, дифференцированное обучение есть учебно-воспитательный процесс, протекающий с подобной системой управления познавательной деятельностью учащихся
Занимательный контроль знаний
Урок закрепления изученого материала по теме "Сложения и вычитания многочленов". Тип урока комбинированный. Используемые методы: сомопроверка, взаимопроверка, практический, репродуктивный.Форма организации урока - индивидуальная, фронтальная. Целевая аудитория 7 класс. Автор учебника Ю.Н. Макарычев.